tatiana_gubina: (Default)

Ресурсный центр помощи приемным семьям с особыми детьми проводит цикл семинаров, посвященных школьной тематике, для приемных родителей и специалистов:

·      «Приемный ребенок: как готовиться к школе» 6 октября 2012 г.

·      «Мой приемный ребенок пошел в 1 класс. Как помочь привыкнуть к школе» 27 октября 2012 г.

 «Школа превращается в проблему: предупреждение школьной дезадаптации у приемных детей» 8 декабря 2012 г.


Read more... )

Запись на семинары по тел: 8-916-593-49-55.

Время проведения семинаров - 12-15 час. (место проведения будет сообщено всем записавшимся).

 

Общественный ресурсный центр помощи приемным семьям с особыми детьми работает в Москве и ближайшем Подмосковье, на некоммерческой основе.

 
tatiana_gubina: (Default)

От ресурсного центра помощи приемным семьям с особыми детьми.

Уважаемые коллеги!
Пересылаем вам информацию о проведении конференции "Белое на черном. 10 лет спустя", которую проводит Благотворительный фонд помощи тяжелобольным и обездоленным детям. У фонда специальная программа посвящена высокотехнологичной помощи тяжелобольным детям-сиротам. И последние несколько лет, помимо организации операций и реабилитации сирот (то есть помимо медицинской поддержки) фонд начал заниматься семейным устройством детей, которых они прооперировали. Таким образом, возникли вопросы поиска потенциальных родителей для детей с проблемами здоровья, сопровождения приемных семей с такими детьми, интеграции таких семей в социум.
Наше сотрудничество с фондом только начинается, но то, что делают коллеги, представляется нам социально значимым и профессионально интересным.
Возможно, и у вас появится желание принять участие в конференции или познакомится с программами фонда поближе.
Ниже мы приводим информацию из АСИ о конференции 27-28 сентября, там же ссылка на сайт фонда, так же пересылаем пресс-релиз. Коллеги просили распространить эту информацию по заинтересованным лицам. С уважением Наталья Степина и сотрудники Ресурсного центра помощи приемным семьям с особыми детьми

27-28 сентября состоится конференция по проблемам социальных лифтов и медицинской помощи для детей-сирот с инвалидностью

Организаторы - Региональный благотворительный общественный фонд помощи тяжелобольным и обездоленным детям "Дети.мск.ру" (Фонд "Дети.мск.ру"), Российская детская клиническая больница (РДКБ).


Read more... )
tatiana_gubina: (Default)

Продолжая тему выпускников интерната. Начало Социальная гостиница -1

На той встрече, посвященной проблеме выпускников, первый вопрос был сформулирован так: «А кто вообще относится к этой категории – «выпускник»? Для меня этот вопрос сначала прозвучал совершенно неожиданно. Что тут обсуждать? Жил ребенок, был воспитанником интерната. Потом выпустился, стал жить где-то еще. Вот и получился выпускник. Оказалось, все не так просто. 

 

Read more... )
tatiana_gubina: (Default)

Ниже речь идет о выпускниках интерната для детей-инвалидов. 

Социальная гостиница – это такое место, где живут выпускники интерната. Не все, конечно. Некоторые. Основная идея – 18-летний ребенок, выпущенный из интерната для детей-инвалидов, не готов к самостоятельной жизни. Социальная гостиница – своего рода буфер между интернатом и взрослой жизнью. Уже не в интернате, но еще и не сам. Пообвыкнуть, примериться. Понять, как тут живут люди – вне стен интерната. 

В печальной «норме», а иначе говоря, в соответствии со сложившейся практикой, выпускники интерната по достижении 18 лет отправляются жить в ПНИ (психоневрологический диспансер, кто не знает). Про жизнь в таких интернатах написана книжка, и ее, наверное, многие читали. Еще вариант - выпускника интерната может забрать кровная семья. Над выпускником интерната может быть оформлен социальный патронаж. Короче, социальная гостиница – это один из вариантов дальнейшей жизни после интерната. 

 

Read more... )
tatiana_gubina: (Снегири)

«Мамская встреча». На второй день командировки была мамская встреча. Принимающие родители. Те, у которых в семьях живут дети из интерната.  Для меня эта встреча с мамами-папами была  второй. А первый раз мы собирались осенью. 

Собственно, осень тоже не была началом. Мамки, живущие в Порхове и окрестностях, до сих пор вспоминают Татьяну Николаевну, психолога, соц.педагога, сотрудника интерната и сотрудника Ростка в одном лице. Женщину, которая мчалась в принимающую семью по первому зову, и утирала слезы, и учила, и лечила. Была всеобщей матерью, защитой и поддержкой. А потом она поняла, что больше не может. Не может больше утешать других. Она уехала. Она хорошо и правильно уехала, и нашла другую работу, и дай Бог ей счастья и душевного спокойствия. 

Да, ну а Порховские мамки остались без поддержки. Поэтому, когда пришла информация о том, что некий психолог из Москвы собирает мам и пап, пришли все, кто смог. 

 

Read more... )
tatiana_gubina: (Снегири)
1 день
Поезд приезжает в шесть утра. На пустом перроне три таксиста. "А мне Татьяна нужна", - радостно выкрикивает один из них. Я оглядываюсь, кроме меня - никого. Видимо, Татьяна - это все-таки я. Остальные два притопывают и глядят вдоль перрона.

"А Вы заметили, что он был одноглазый?" - спрашивает меня Настя, напоив кофием и подключив мне сеть. Одноглазый таксист - местная достопримечательность. Кто-то отказывается с ним ездить категорически. Кто-то настаивает, что только он, и никто другой. К стыду своему, я вообще ничего не заметила. Один глаз, так один. Хоть три...

Тренинг начинается в десять утра. В актовом зале холодно. Очень холодно. "Может, в службу пойдем?- неуверенно предлагают местные коллеги, - там теплее!". Неужели думают, что я откажусь?

Read more... )
tatiana_gubina: (Default)
Люди, подскажите, а?

Вот смотрите.

Есть "нормативное" возрастное развитие ребенка.То есть если обычный среднестатистический ребенок живет в семье, то он как-то так среднестатистически развивается, и тут можно выделить некие усредненные периоды, точки "нормативных" кризисов, и т.п. Это понятно. (Графа 1)

Если ребенок живет в детском учреждении, это накладывает некий "отпечаток" на его развитие, и возможны всякие диспропорции, "смещения" кризисов и пр. эффекты. Это тоже понятно. (Графа 2)

А если ребенок с диагнозом УО. Где почитать про "нормативное" развитие ребенка с диагнозом? В каком возрасте чего, ну и т.п. (Графа 3) Возникла потребность понять, как проходит взросление "особого" ребенка, если он живет в семье, с любящими родными (т.е. без привнесенных негативных влияний).

Вот берет принимающая семья ребенка из ДДИ. (Графа 4). И начинает его растить-любить, и хотеть ему всяческого добра. И надеется, что добро не пропадет даром (в хорошем смысле), и ребенок "выправится".  Но ведь ребенок из графы 4 "перекочует" не в графу 1, а в графу 3.  Вопрос в том, заложен ли какой-то потолок роазвития, и какие они вообще, эти "потолки"?
Большая потребность в доступном изложении того, что там, "в графе 3".

Это какой-то учебник нужно почитать, да? Посоветуйте что-нибудь вменяемое, плиз, не слишком заумное.


 ДД, ИнтернатСемья
Ребенки без диагнозов
2
Дети, живущие в "обычном" детском доме
 1
"Обычные" дети,живущие в семьях
Ребенки с диагнозами
4
Ребенок из интерната ДИ
3
Домашний ребенок с диагнозом УО



tatiana_gubina: (Снегири)
Вот спасибо маме_17, как прочла я слова про фактор дружбы в комментах к предыдущему посту, так тут же эту историю и вспомнила. Вот буквально, в прошлом октябре...

Едем мы, значит, в эту самую дыру, в которой наш дди располагается. То есть в каком-то смысле это вовсе даже не дыра, а красивые такие места, живописные и всячески приятные - речка, лес, поля. Исторические места. Едем мы на машине, восемь часов пролетели как один миг. И цель наша уже близка. И полночь тоже близка. И вдруг видим - идет по дороге человек, что-то тащит. Мы вроде мимо проскочили, а коллеги мои как закричат: "Вова, Вова, это же наш Вова!" Пока тормозили и задом подавали, коллеги успели рассказать, что Вова - выпускник дди, они с ним сто лет знакомы. А что он делает на пустой лесной дороге в полночь и с большой поклажей, они понятия не имеют.

Read more... )

...

Jan. 19th, 2010 12:00 am
tatiana_gubina: (Default)
Обсуждали сегодня с коллегами тренинг для будущих принимающих семей, тех, кто хочет взять в семью ребенка с особыми потребностями. С совсем особыми. Компания у нас на этом обсуждении собралась вполне себе супер-пупер профессиональная, но довольно разношерстная, если говорить о семейном устройстве детей с особыми потребностями. Если о таком устройстве вообще говорить, замечу в скобках, но мы этот этап раздумий и колебаний давно миновали. А прямо сказать - его и не было вообще. Вот почему-то так прямо сразу и давно всем было понятно, что ничего такого уж прям "особенного" в этом нет. Нормальное дело.

Read more... )
tatiana_gubina: (Default)

Вот 

[profile] solnshkпопросил разместить  http://www.pravmir.ru/article_2510.html. Просьба о помощи. Ребенку. 

Знаете, я тут вспомнила. Есть такой тележурналист - Лошак. Снимает социальные сюжеты. Он к нам в детский дом приезжал, мы весной устраивали семинар для журналистов, пишущих на социальные темы. Лошак на этом семинаре выступал, и показывал два своих сюжета. Один из них, помнится, был про детей-инвалидов. На вид они такие - не очень. Инвалиды. Смеются невпопад. Двигаются не так. Не так, как мы. Не хватает у них чего-то - руки, например, или ноги. Или эта нога такая, что взгляд поневоле отводишь. Так вот, Лошак - он не просто так эти свои фильмы снимает. Он как-то так их снимает, что понимать начинаешь что-то такое, чего раньше не понимал. Например, что в искореженном теле живет нормальная ранимая душа. Целая. Тело - обрублено. А душа - целая.. Очень трудно так жить. Не потому, что двигаться трудно. А потому, что люди думают - если тело "не такое", то и человек вроде - не совсем, как бы...

 

March 2014

S M T W T F S
      1
2345 67 8
910111213 1415
16171819202122
23242526272829
3031     

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Sep. 26th, 2017 10:53 am
Powered by Dreamwidth Studios