tatiana_gubina: (Снегири)
А вчерааа..
А вчера было у меня одно собеседование с кандидатами в Школу, и одно Заключение с теми, кто уже школу прошел.

Вообще плановые собеседования с кандидатами в принимающие семьи проводят социальные работники. У нас в Службе есть замечательная Марья Алексеевна, вот с ней-то все, как правило, и собеседуют. Семья рассказывает, соц.работник слушает. Иногда наоборот, но чаще - так. А если вдруг в ходе этого взаимно приятного разговора возникает какая-то закавыка, или, пуще того, коллизия, то зовут психолога.

Read more... )
tatiana_gubina: (Снегири)
Дети вернулись из лагеря в детский дом. Жизнь пошла своим чередом. В середине февраля начнется Школа принимающих родителей. Все как всегда.

Перед Новым годом был у нас в дд педсовет. Хороший такой педсовет, бурный. Сначала зам.директора по педагогической работе выступала, рассказывала нам про три основных подхода к оценке качества воспитательного процесса. Вот вы сколько подходов к этому делу знаете? То-то же... А я вот повысила свой образовательный уровень и, между прочим, теперь знаю, не только что их три, но и как они называются. Общекультурный, это раз. Уровневый, это два. И последний, третий - компетеционный. Вот.

И еще я теперь знаю, что существуют шесть характеристик культурного человека. Read more... )
tatiana_gubina: (С лошадью)
А я была в этой игре в роли кризисной мамы.

Это было тааак интересно и познавательно, что вот решила поделиться тем, что и как там было.

Входящие такие. Ира, психолог нашего дд, на семинаре для специалистов проводит игру. Цель игры – обучить социальных работников входить в контакт с кризисной семьей. Вы знаете, что такое «кризисная семья»? Это семья с ребенком, на которую упал взор социальных служб. Предполагается, что в такой семье ребенок недополучает чего-то для него важного, родители не очень хорошо справляются со своими родительскими обязанностями. Государство в лице соц.служб готово типа прийти на помощь. Оказать поддержку семье, чтобы ребенок не попал в детский дом. Профилактика сиротства, короче.

Ну так вот. Ира проводит ролевую игру. В этой игре каждый из присутствующих может попробовать себя в роли социального работника, который пытается начать эту самую работу. Начать оказывать поддержку семье. Но чтоб ее начать оказывать, нужно как минимум с семьей договориться, что ты ее оказываешь. Чтоб семья была в курсе, что эта тетка, которая сюда зачастила, не просто так себе тетка, а настоящий социальный работник, который прикреплен к семье.

Чтобы участники семинара могли тренироваться, им нужен «болван». То есть некое подобие этой самой кризисной мамы с детенышем, с которым можно пытаться вступать в конструктивное взаимодействие, и получать ответную реакцию. Ну и по этой реакции уже судить – обрадовалась кризисная мама внезапно свалившейся на ее голову помощи? Или плюнула в сердцах, захлопнув дверь перед лицом обескураженного социального работника? Вот я и была этим самым «болваном». Человек пять успели «потренироваться», устанавливая со мной, как с «кризисной мамой», душевный рабочий контакт – основу будущего конструктивного сотрудничество и человеческого партнерства.

Read more... )
tatiana_gubina: (С лошадью)
Поняла я, что это было! Пока домой ехала, тут до меня и дошло, чего они так настаивали на моем "обидном и неверном представлении о работе опеки". Вспомнила. Я ведь и вправду обидела эту женщину в грязных ботинках.

Когда Юля произнесла фразу - " у нас всех есть какие-то представления, как живут выпускники детских домов", эта женщина, сидящая слева от меня, ухмыльнулась и сказала - "у меня нет никакого представления, как живут выпускники!" Я повернулась к ней и спросила - "Вы в опеке работаете?" "Да, в опеке". И тут... нет, мне правда, стыдно... и тут я ей говорю - "значит, пора получать представление"

Грубая я бываю, и невежливая...

Мы с лошадью забились в угол и тихо ржем (в смысле, от раскаяния)

tatiana_gubina: (Двое)

http://tatiana-gubina.livejournal.com/41858.html   Братик и сестричка:)

Семья приехала, из своей Энской области, привезли девочку. Девочка бегала по детскому дому вдвоем с братиком, улыбалась, глаза сияли, обнималась со всеми, кто попадался ей на встречу. Ребенок был очевидно счастлив. У нее есть семья, у нее есть брат, у нее есть люди, которые за нее рады. Все хорошо.

       - Спасибо вам огромное за то, что приехали! Спасибо, спасибо, спасибо!

       - Да мы же не возражали. Мы просто раньше не могли...

Ну не могли. Или не хотели. Главное - приехали. Ехать им часов пять в один конец, это факт. "Спасибо" было искренним.

Все-таки мы зайки и ваще белые лебеди семейного устройства:)))))))) Хотя у меня много вопросов.

Что было. Был десяток писем-звонков в разные опеки и проч. Почему в разные - потому что они разные. Есть опека по месту регистрации детей. Кстати, у них там за это время случилась какая-то проверка, и они спохватились - а где же дети? Обратились с этим незамысловатым вопросом в нашу Службу. Получили ответ. Еще раз спохватились, что та семья, в которой девочка, куда-то "потерялась". Милые сотрудники отдела опеки попросили нашу Службу (!) разыскать семью (!) и прислать им сведения.

Есть вот еще опека по месту последней московской регистрации семьи. Та, в которой дело "сдали в архив", где не отследили, куда вообще семья с ребенок подевалась, и где настойчиво рекомендовали "прервать все связи, в том числе с родным братом".

Есть еще муниципальный орган по месту настоящего проживания семьи. Туды писали письма, с намеками. Типа, мы не поняли... но очень надеемся на дальнейшее взаимопонимание...

Все эти простые и понятные действия совершала Служба дд, которая, строго говоря и формально относясь, не имеет этой головной боли в своем функционале. Ребенка вот жалко было...
И после этого кто-то еще говорит, что не нужен единый процесс? И не нужна патронатная служба с полномочиями??? Ага, ага... Ну да, ну да...

А еще у меня есть вопросы к тому психологу, который консультировал семью. Вот до этого как-то больше цеховая солидарность сказывалась, ну мало ли чего там кто сказал. А вот в ребенкины глаза вчера смотрела, и понимала, что поубивала бы нафиг...

А еще у меня есть вопросы к тому обучению, которое семья проходила. Вообще-то, постулат, гласящий, что привязанность к своим близким -  свойство ЗДОРОВОЙ души, - это азбука семейного устройства, дважды два равно четыре. И если девочка любит братика (маму, бабушку и т.п.), это значит, что девочка душевно здорова, сохранна (кхм, словечко) и вскорости полюбит свою приемную семью. Нет, у меня уже бывали эпизоды, когда стоя в коридоре в пальто и в одном сапоге, понимаешь, что сейчас за тридцать секунд нужно сказать что-то такое, что заменит людям получасовую тему тренинга подготовки. Иногда получается

       - Она его любит, он же ее братик.

       - Да она вот все МЕНЯ за руку берет!

       - Конечно, Вы - ее защита...

Брат проводил их до ворот и убежал, буркнув - "щас"...

tatiana_gubina: (Две девчонки)

Вчера делали для коллег из регионов "стажировку" на весь день. Две недели назад было получено задание, вызвавшее у меня нервную ухмылку, приступ занудного бухтения и несколько вопросов на тему "а типа нельзя ли как-нибудь так, ну вот без всего этого..." Оказалось, что без всего этого никак нельзя, и вообще, задание получено, надо исполнять. Ну, мы народ служивый, побухтел в уголке, под козырек, и ступай работай.
 

Read more... )




 

tatiana_gubina: (Двое)
Сказать по правде, у меня нет комментария к этой истории. Хотя, пожалуй, есть. Все участники этой истории хотят только добра тому ребенку, о котором идет речь.

Read more... )

Вот такая история. Все хотят добра. Нетяжелой адаптации в семье. Одни хотят, чтобы ребенок спокойно дышал свежим воздухом и к нему не ездили люди из темного детдомовского прошлого. Другие, те самые "люди из прошлого" хотят, чтоб не рвали по живому, и сестра видалась с братом.
........
Сижу размышляю. Что можно сделать в такой ситуации? Надавить на семью при помощи органов опеки? - Так ведь чем дело-то кончится... Как бы хуже не вышло... Не мешать им там "адаптироваться"?  - Оставив двух детей психовать и тосковать... Я на данный момент выхода не вижу...
tatiana_gubina: (С лошадью)
Школа продолжилась в понедельник. Второе занятие.

В конце занятия, в соответствии с программой, затрагиваем тему различия форм семейного устройства. Аккуратненько выписываю на флип чарте - усыновление, опека, приемная семья. В соответствии, так сказать, с федеральным законодательством. Спрашиваю, есть ли у кого вопросы по формам устройства, планирует ли кто-то принимать ребенка на определенную форму, и если да, то с чем это связано. Спрашиваю без всякого энтузиазма. Одна из участниц вдруг говорит: "А мы вот слышали, что есть такая форма - патронат. Мы вообще-то патронат хотели". Хмыкаю и приписываю патронат. Объясняю, что вот такая фигня,  в соответствии с новым законом... но форма, говорю, - да, хорошая была форма устройства, нужная. А в некоторых многочисленных случаях - так просто незаменимая. Народ требует подробностей. Даем с МарьАлексевной подробности. Участники группы кивают - "Хотим патронат, хотим". Народное вече.

А потом Юля еще добавила про Бельское Устье, и рассказала, что без патронату там тяжело. Раз уж к слову пришлось, про Бельское Устье можно вот здесь прочитать  

http://www.deti-rostok.org/home_page_rus.htm (только сайт чего-то какой-то необновленный, и Алексей чего-то слишком веселый)

Про disadvantadges патроната мы с МарьАлексевной тоже все рассказали, как честные и объективные пионеры. Есть там одна така закавыка - ребенок остается с Банке данных. В связи с чем у нас в дд37 была недавно коллизия. Нету в мире совершенства, нету.

А мы что? Копаем потихоньку свой огородик. Что-то на нем взрастает, однако.
Маленькая, аккуратная школа на окраине Москвы.





tatiana_gubina: (С лошадью)

Школа началась в четверг. Школа принимающих родителей.

Осень на дворе, и хочется поесть-поспать, и хочется читать книжку, и смотреть в окошко, и пить какао. А на работу ходить – нет, не хочется. А надо. Когда я просыпаюсь утром, кроме «надо», никаких других мотивов не наблюдается.

А на работу я всегда очень просто настраиваюсь. Просто так получается, что то, что для меня ежедневная такая рутина, для тех людей, которые к нам приходят – событие огромной важности. Единственное в своем роде. Поворот судьбы.

И как только я начинаю об этом думать, тут же все становится на свои места. Мы не просто встречаемся на этих тренингах – мы творим судьбу. Мы сидим кружочком – те, кто примет ребенка, и кто-то из социальных педагогов, и кто-то из детских психологов, и я сижу, и мы делаем что-то такое, от чего судьба начинает посматривать на нас краешком глаза. Благосклонно так, с интересом.

А еще я все чаще думаю о том, что тема «детей-сирот» - для меня это не тема про детей. Для меня эта тема – про будущих взрослых, у которых было очень одинокое детство.


tatiana_gubina: (С лошадью)
Помнится, кто-то по весне хотел попасть на занятия Школы. И я обещала дать информацию, когда занятия возобновятся. Ну вот, мы наконец определились.

В октябре начнутся занятия в Школе принимающих родителей в Детском доме № 37. Занятия будут проходить по понедельникам и четвергам, начало в 6 вечера. Чтобы попасть в группу, нужно позвонить в Детский дом, в Службу сопровождения семьи, по тел. 499-724-40-13, и записаться на собеседование.

Народ там уже позаписывался, но, в связи с тем, что в Москве школ по пальцам одной руки, количество мест ограничивать не будем :)

Пишу здесь небольшое пояснение, поскольку спрашивают.
О собеседовании. Собеседование кандидата с социальными педагогами - обычная часть работы. Это не "экзамен", на котором кто-то что-то "решает". Собеседование - это знакомство людей друг с другом, обмен информацией, настрой на дальнейшую работу. Это возможность для будущего принимающего родителя начать задавать вопросы себе и специалистам.
Достаточно часто в подготовительном тренинге участвуют люди, которые еще не приняли решение - брать ребенка, или не брать. Справятся они, или нет. Позволят им обстоятельства, или не позволят. Я считаю, что тренинг длиною в десять занятий - это хорошая возможность ответить самому себе на все эти вопросы, принять окончательное решение, разобраться со всеми своими внутренними и внешними обстоятельствами. Ну и получить поддержку, конечно. А поддержка будущей принимающей семье очень пригодится.


Если Вы хотите задать вопрос, или посоветоваться, пишите здесь.  Комментарии к этой записи будут скрываться

March 2014

S M T W T F S
      1
2345 67 8
910111213 1415
16171819202122
23242526272829
3031     

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Sep. 26th, 2017 11:05 am
Powered by Dreamwidth Studios