...

Aug. 15th, 2013 01:45 pm
tatiana_gubina: (моя)
Пока я там, в предыдущем посте на комменты отвечаю, один вопрос меня зацепил, и никак не отпускает. Вернее, зацепил-то он уже давно, просто уже несколько комментов в разных постах на эту тему было, и каждый раз я порываюсь ответить, и каждый раз откладываю на потом. Потому как вопросец такой, не самый простой и не самый приятный. Уже не первый раз кто-нибудь пишет - "Кровного ребенка не отдают в детский дом". Приемного отдают, кровного - "ни при каких обстоятельствах" ... как бы...

Но... Собственно, детские дома заполнены не кем иным, как "кровными" детьми. Своими собственными, рожденными в муках, которых отдали их собственные кровные мамы или папы. По сто тысяч в год - "приток" детей, в среднем. Было больше ста тысяч, сейчас вроде поменьше, но где-то около этой цифры. Сто тысяч детей в год - это двести тысяч родителей, которые каждый год по тем или иным причинам отказались воспитывать своих собственных, своерожденных, кровных чад. Ни один ребенок не родился в детском доме. Все туда как-то попали.

Это я пишу не для того, чтобы обсудить "гадство", это понятно, я полагаю:))
И  это даже не про "причины отказа от младенцев" - эта тема очень хорошо "вспахана", и можно найти десятки статей, анализирующих причины отказов от новорожденных, там все в списках и по пунктам обрисовано.
И еще такой момент - если в детдом попадает ребенок не-младенец, то принято считать, что причиной является алкоголизм матери. Хочу сказать, что это далеко не всегда так.
И я сейчас не про те случаи, когда детей изымают из семьи неправедно, переоценив "неблагополучие" семьи. Это все есть, да, но я сейчас не про это.

Сейчас я вот про что. Получается так.
Если отказываются от приемного - как правило, причина - сам ребенок. Он что-то делает не так. Или в целом, или что-то такое конкретное сделал. "Я не могу, потому что он..."
Если отказываются от кровного - причина в "обстоятельствах жизни". "Я не могу из-за..."

У меня есть всякие мысли на эту тему. Но хотелось бы разных мнений...
tatiana_gubina: (Default)

Татьяна, здравствуйте!
прошу Вашего совета, если у Вас найдется время.
Я получила одобрение на опекунство и на днях поеду знакомиться с девочкой в ДД, ей 4 года, данные о ней - "на контакт не идет, ЗРР, УО первой степени". Как найти контакт с ребенком? Как вести себя на первой встрече? какие игрушки привезти или еще что-то?

Очень жду ответа и совета. Если нужно, можете поместить мое сообщение в открытом фрейме и там дать рекомендации - для всеобщей пользы. Спасибо!
С уважением,  Наталья

Наталья, здравствуйте!

Во-первых, хочется несколько слов сказать о «данных на ребенка». Конечно, то, что написано, обязательно надо учитывать. С другой стороны, нужно отдавать себе отчет, что «данные» эти могут оказаться очень приблизительными, и ожидать тут можно разного. Сейчас, на данный момент, для первого знакомства, не очень важно, «правильны» ли поставленные ребенку «диагнозы», или неправильны. С этим Вы потом разберетесь, если у вас все пойдет хорошо и девочка станет Вашей дочкой. УО – диагноз в таком возрасте, скорее всего, преждевременный. ЗРР (задержка речевого развития)  – это, строго говоря, вообще не «диагноз», в медицинском смысле этого слова. В любом случае, если Вы едете знакомиться с ребенком, значит, принимаете ситуацию такой, какая она есть. Сейчас, наверное, имеет смысл обратить внимание на слова о том, что «девочка не идет на контакт», поскольку Ваша задача – именно установить этот самый контакт, на который ребенок не идет.

«Не идет на контакт» - такое может происходить по разным причинам. Может быть, у девочки действительно есть какие-то внутренние затруднения, которые делают  общение с другими людьми сложным для нее. Может быть, ее отказ от общения – это последствия травмы, эмоционального «удара». А может быть, что ребенок просто застенчивый, робкий от природы, и эта робость мешает ей откликаться на обращенные к ней слова, действия, речь.

Read more... )

tatiana_gubina: (Default)
Некоторое время назад я написала пост о социализации. В посте я рассматривала процесс социализации ребенка,  противопоставляя условия семьи и условия детского дома/интерната. Пост породил дискуссию, которая у меня тогда, надо сказать, вызвала чувство недоумения. К теме противопоставления детского дома и семьи я всегда относилась как к чему-то само собой разумеющемуся. Есть дети, которые живут в семьях, и это хорошо. Есть дети, оставшиеся без попечения родителей, которые живут в детских домах/интернатах, и это не есть хорошо.
 
Когда я писала тот пост, я не ставила перед собой целей ни полемических, ни доказательных, ни агитационных. Писала же я его с одной простой целью. С целью озвучить, «прописать» некоторые важные моменты, критичные, с моей точки зрения, для понимания того, что и как происходит с ребенком в период взросления.  Консультируя принимающие семьи, отвечая на вопросы приемных родителей, я держу эти «моменты» в голове. Мне хочется, чтобы они были не только в моей голове. Тот пост, про социализацию, был первым в серии таких постов. Социализация – отнюдь не единственный «момент», отличающий, с моей точки зрения, жизнь ребенка в детском доме от жизни ребенка в семье.
 
По опыту работы с принимающими семьями, испытывающими те или иные трудности, вопрос «почему ребенок ведет себя вот таким образом?» звучит достаточно часто. Одна из наиболее часто употребляемых новоиспеченными приемными мамочками фраз – это «я не понимаю, почему он так делает». Конечно, ни одна «схема» не объясняет однозначно, почему человек (ребенок) поступает так или иначе. Но есть определенные закономерности, понимая которые, легче разобраться, что и как происходило и происходит сейчас в его жизни.
 
Read more... )
tatiana_gubina: (Default)
Ниже я изложила некоторые свои взгляды на.

Read more... )



 
 

tatiana_gubina: (Default)
Довольно часто возникает вопрос – почему  дети, вырастающие в интернатах и детских домах, плохо социализированы? Почему они не умеют жить в обществе, почему, став взрослыми, плохо справляются с бытовой стороной жизни, почему не уверены в себе и зачастую пасуют перед трудностями?
 
Впрочем, для «бытовой» стороны вопроса легко можно найти объяснение. Если человек провел много лет в замкнутом пространстве интерната/детского дома, и получал при этом все «готовое»,  он  плохо представляет себе, «откуда что берется», и практически не ориентируется в инфраструктуре повседневной жизни. Это понятно – нет знаний, нет ежедневной «практики быта». Соответственно, не вырабатывается ни нужных «навыков» жизни, ни, попросту, привычки каждый день думать о хлебе насущном.
 
Но как же объяснить то, что дети, выросшие в интернатах, плохо умеют общаться, с трудом заводят новые знакомства, не знают, как постоять за себя? По сути, не приспособлены к жизни в социуме? Уж в этом смысле у детдомовских детей «практики» хоть отбавляй! Жизнь в коллективе, постоянно меняющиеся лица воспитателей… «Система общественных норм и правил», к которой детдомовский ребенок вынужден приспосабливаться с самых ранних лет… При таком обилии «социального тренинга» каждый, казалось бы,  должен становиться просто мастером жизни в обществе! Тем не менее, этого не происходит. Почему?
 
Read more... )

tatiana_gubina: (Default)
Вопрос

У меня такой вот ещё вопрос. Как детям из интернатов справляться с тем, что их дразнят и обзывают?
Вот живут они в интернате, с внешним миром не особо общаются. Если где их и могут обозвать-обидеть, то это в лагере. А после выпуска они идут в училище, там домашних детей гораздо больше - и начинается.
Вот мне моя подшефная написала, что знакомиться с домашними не любит, потому что они как узнают, что она из интерната, сразу начинают обзывать. Сейчас она в гостях у дяди, общаться там не с кем, потому что одни домашние вокруг. Я не знаю, можно ей что-то посоветовать, как дружить с домашними? Которые нормальные и не обзываются. И как реагировать на то, когда обижают?
Я даже не знаю, что именно ей говорят. Наверно, через такое дети из детских домов, которые учатся в обычных школах, проходят ещё раньше. Не знаю, как они справляются? Они ведь ещё и младше по возрасту.
Я думала о том, что все, кто обзывает, добиваются реакции. Могут обзывать из-за национальности, внешности и т.д. Не только из-за того, что ребёнок из интерната. А моя девочка легко плачет из-за этого. Что посоветовать - учиться не плакать, пропускать мимо ушей? Это один вопрос.
Второй - как с домашними сближаться? Она, похоже, всех уже боится и предпочитает общаться только с интернатскими. А ведь в жизни домашних гораздо больше - и в училище, и на работе, и везде. И когда-то надо начинать...

 
Ответ.
 
Этот вопрос, о том, что делать, когда обзываются, далеко выходит за рамки проблем детей именно интернатских. Вы тоже об этом пишете – что обзываться могут по самым разным поводам. Из-за внешности, из-за веса, из-за смешной фамилии, из-за национальности, из-за необычной привычки или манеры поведения, из-за какого-то случая, из-за того, что тот, кого обзывают, «смешно» на это реагирует…
 
Обязательно ли те, кто обзывается, добиваются какой-то определенной реакции? И да, и нет. «Обзывающие» ведь бывают разные. Бывают действительно злые, я бы даже сказала – злонамеренные дети, они подмечают, выискивают в других какие-то черточки, особенности, которые могут стать «мишенью». Такой «сорт» «обзывальщиков» действительно не оставляет в покое свою «жертву», будет преследовать, и «доставать», и повторять на разные лады обидное, пока не добьется нужной реакции, пока измученная «жертва» не заплачет, не покажет свою боль. 
 
Надо сказать, что большинство тех, кто обзывается, не являются злонамеренными «мучителями». Большинство делает это «за компанию» - кто-то другой начал, все смеялись, было весело… А дальше все происходит как будто «на автомате» - А, это же наш жиртрест пошел…  Эй, ты, очкарик! … Весело… Этой части «дразнильщиков», как правило, даже не приходит в голову, что тому, кого дразнят, может быть больно и обидно до глубины души. Ведь такой «прохожий» дразнильщик не задерживается возле того, кого обозвал, он радостно бежит дальше, и не видит, как тот, кого он только что походя обозвал, украдкой вытирает слезы.

Read more... )

tatiana_gubina: (Default)
Вот тут я писала про Глеба, Вернее, про него писала Анна, а я только переписывала:) 
Глеб - мальчик 10 лет. Сирота. Хороший. В программе про него сюжет.

Нажимаете на Play, и "мотаете", пока не установится 42.35. Тогда начнется про Глеба




Я начала смотреть немножко раньше, где-то в 32. с копейками начинается этот выпуск "Свои Чужие дети". Как принято говорить в определенных кругах, я рыдаль.
Сначала все было очень хорошо - показали питбулиху, которая усыновила цыплят.  То есть, если бы этот видеосюжет шел по каналу Планета Животных... правда, прикольно и умилительно... Но вот в передаче про усыновление детей.... Вернее, даже так - с неким трагическим оттенком - про раз-усыновление детей... Неужто  Аллегория?
Потом выудили откуда-то замшелую - уже сто раз про которую возопили, что она неправильная - статистику, про "восемьсот тысяч сирот" и "еще три миллиона на улицах"... Ну граждане ж теле-радио-ведущие! У вас там чего, один на всех комод со старыми записками, которые годами используются как "свежие данные"?
И все трое ведущих говорят - "ах!" и всплескивают руками... Беда обрушилась на наших детушек! И мы вот сейчас, не прошло и двадцати лет, об этом услыхали!
На международном усыновлении оттянулись - ну, это, видимо, сейчас, как говорится, must. Объявили, что наша великая держава таки добилась своего - и российские детишки, усыновленные американскими потенциальными убийцами, до совершеннолетия будут сохранять российское гражданство. Счастье-то какое. Видимо, осиянные светом отечества, детишки останутся неуязвимы. Иль, может, паспортом российским отбиваться будут, если чо...

Ну а дальше было совсем худо. Выступал Сергей Колосков - член экспертного совета администрации пр.пр.пр. Хороший человек, чего говорить. И говорил он хорошие, правильные вещи. И ведущие сидели, и внимали. И было его жалко-жалко. Вот прям до слез. Сидит он там, в экране, такой красивый. Глаза добрые - нет, я не смеюсь, правда - добрые умные глаза. Бородка такая, серебристая. И говорит он умные, правильные, конкретные вещи про то, что и как надо сделать, чтоб детдомов не было, а были семьи, и было все по-человечески. А жалко его потому, что все то же самое, слово в слово, говорилось уже сто-миллионно-тысячный раз, на всех каналах говорилось, во всех сми говорилось, читалось, кричалось... ну разве что не пелось...Пять лет назад говорились, и семь... и все последние годы...ыыы...  Азбучные истины. Технологии. Опыт европейских стран. Все есть.  "Да что вы говорите? Ну надо же.... как оно...." И ведущая, милая девушка, храбро рубя ладонью, переспрашивает - "так что, все же, надо улучшать детские дома, или пытаться пристраивать детей в семьи?" Вопрос вопросов, как говорит Кузя из сериала "Универ".

Посмотрите на Глеба, а? Время - 42.35. Хороший парень.
tatiana_gubina: (Две девчонки)
Как-то странно чувствую себя после большого перерыва в ЖЖ. Как будто приехала туда, откуда давным-давно уехала, и вот сидишь и смотришь - вроде ничего не изменилось, и ты все узнаешь, и все точно такое же, как было раньше... но почему-то чувствуешь себя не то чтобы чужим... далеким...

И я сижу и собираюсь с мыслями, чтобы писать дальше свои истории. Потому что все это время они стучались изнутри, и текст звучал в голове, и шел радостным аккуратным потоком... Только вот записывать его было некуда... Или некогда....

А в почту пришло письмо с просьбой. От человека, которого я знаю давно, хотя и не лично. Это Анна, мама приемного мальчика Илюши. Пока ее Илюша жил в детдоме, у него был друг Глеб. То есть, он и сейчас его друг. Только у Глеба все сложилось не так хорошо, и он ничей, и так получается, что Анна не может взять Глеба в их семью, а сердце болит, и... И можно прочесть про это прямо в ее журнале, вот здесь:

Не по годам развитый Глеб, который перед этим нахлебался воды, в одну секунду оказался на середине реки и вытолкал лодочку с Ильей к берегу.

Наконец-то, Глеб начинает улыбаться. И сразу появляется очень симпатичный, с очаровательными веснушками, открытый и улыбчивый ребенок готовый говорить о своих чувствах и переживаниях. Мы ведем Глеба в магазин и впервые покупаем одежду ему по вкусу. Он выбирает военный маскировочный костюм, который так ему к лицу. И хотя Глеб сдержан, видно что он по настоящему счастлив.

И вот я уже мысленно примеряю – а если бы у меня было два сына? Но маленький и сильно ранимый Илюша начинает сильно «сползать» и все наши трехлетние усилия как будто уходят в песок – у него начинаются ежедневные истерики, он становится неуправляемым и кажется что ему не девять лет, а три года. Ему очень страшно, что сильный и умный Глеб займет его место. Нет, я никак не могу взять Глеба на совсем. Но я должна как-то помочь ему. Боже, что же делать?

Неделя пролетает очень быстро и Глеб очень боится возвращаться в приют. «Я так хочу семью» – говорит он, –


Собственно, что добавить? Дай Бог, чтобы кто-то решил, что Глеб - это его сын. Ну и все.




tatiana_gubina: (Две девчонки)
В комментариях к подзамкам пришла информация о проекте, который планировался уже довольно давно. А сейчас уже, как я поняла, все это близко к реализации. Вот, решили вывесить. Потому как - нужна принимающая сторона:)

yuliyaaa81
Кстати, немецкие чиновники дали предварительное "добро" на финансирование того проекта, с поездкой немецких подростков в Россию. Элиас сейчас готовит формальное обоснование и пр. Куча бюрократической работы. Может знаете кого, кто в России заинтересовался бы проектом? Ему, конечно, в кировскую область хочется, где его подшефный...
tg
Юль, а можно еще раз конкретизировать, что понимается под "заинтересовался проектом"? Я помню, мы обсуждали, но подробности, увы, забылись. Кто это должен быть? НКО? Детское учреждение? Должно быть какое-то встречное финансирование? Должны участвовать российские дети? Какого возраста?

yuliyaaa81
Если в кратце, то идея такова, что немецкие подростки из дд приезжают в Россию к русским подросткам из дд. Идет процесс взаимопомощи и общения (красить, ремонтировать, деревья сажать, короче работать, это все корректируемо).
С русской стороны нужно размещение немецких детей ну и принятие самой идеи, сотрудничество. Т.е. детское учреждение и нко, насколько я понимаю. нко организовывает, дет.уч. "кивает головой", насколько я понимаю действительность.
Вопрос языка мы с Элиасом обсуждали, вроде бы есть варианты студентов (из Германии) либо учителей немцкого в России, либо у него еще какие-то идеи были. Финансирование, насколько я поняла, проезд и пр. оплачивает немецкая сторона или он сам привлекает средства. Подробностей у меня еще нет.
Мне кажется проблемным может стать вопрос визы, кто-то же должен сделать приглашение немецким детям...


А я тут стала думать про наших подростков. И такие вот мысли пришли в мою голову

Read more... )
tatiana_gubina: (Снегири)
Вопрос мне задала Екатерина вот здесь
"Не могли бы Вы для меня (или нас, разночиновских шефов) написать пару строк – в чем, по-вашему, могла бы быть польза от шефства в таких ДД, как Разночиновка?"

А еще на сайте "Невидимые дети" на ветке "Общение с психологом" развернулась нешуточная дискуссия. И кто имеет туда доступ, может там почитать

А у меня вот написалось нечто весьма пристрастное...

Да, я что хочу сказать. В ряде случаев происходит то, что можно без колебаний счесть пользой. Например, шефство переросло в гостевой, а потом ребенка забрали в семью насовсем. Или ребенка, уже выросшего, пригласили жить в тот город, где живет шеф. Помогли с поступлением в учебное заведение. Так бывает. Чаще - шеф пишет письма, и шлет посылки, и ничего другого не происходит. И происходить не может. Насколько я поняла, вопросы вызывает именно эта ситуация. Есть ли польза тогда, когда никакой особой пользы вроде и нет?


 

Про пользу... )

tatiana_gubina: (Снегири)

В комментах к предыдущему посту был задан вопрос:

bf_sozidanie:
Я к вам за советом. Работаю в благотворительном фонде - ни дня не проходит, чтоб не позвонили и не предложили "помощь" - хочу на выходные взять ребенка из ДД. Мы и так объясняем, и этак, а люди - вы что, нам отказываете, мы ж помочь хотим, в кино да в зоопарк сводим. Можно ли в двух словах объяснить людям, что их предложение не очень корректно? Спасибо. Лена


Read more... )
tatiana_gubina: (Двое)

http://tatiana-gubina.livejournal.com/41858.html   Братик и сестричка:)

Семья приехала, из своей Энской области, привезли девочку. Девочка бегала по детскому дому вдвоем с братиком, улыбалась, глаза сияли, обнималась со всеми, кто попадался ей на встречу. Ребенок был очевидно счастлив. У нее есть семья, у нее есть брат, у нее есть люди, которые за нее рады. Все хорошо.

       - Спасибо вам огромное за то, что приехали! Спасибо, спасибо, спасибо!

       - Да мы же не возражали. Мы просто раньше не могли...

Ну не могли. Или не хотели. Главное - приехали. Ехать им часов пять в один конец, это факт. "Спасибо" было искренним.

Все-таки мы зайки и ваще белые лебеди семейного устройства:)))))))) Хотя у меня много вопросов.

Что было. Был десяток писем-звонков в разные опеки и проч. Почему в разные - потому что они разные. Есть опека по месту регистрации детей. Кстати, у них там за это время случилась какая-то проверка, и они спохватились - а где же дети? Обратились с этим незамысловатым вопросом в нашу Службу. Получили ответ. Еще раз спохватились, что та семья, в которой девочка, куда-то "потерялась". Милые сотрудники отдела опеки попросили нашу Службу (!) разыскать семью (!) и прислать им сведения.

Есть вот еще опека по месту последней московской регистрации семьи. Та, в которой дело "сдали в архив", где не отследили, куда вообще семья с ребенок подевалась, и где настойчиво рекомендовали "прервать все связи, в том числе с родным братом".

Есть еще муниципальный орган по месту настоящего проживания семьи. Туды писали письма, с намеками. Типа, мы не поняли... но очень надеемся на дальнейшее взаимопонимание...

Все эти простые и понятные действия совершала Служба дд, которая, строго говоря и формально относясь, не имеет этой головной боли в своем функционале. Ребенка вот жалко было...
И после этого кто-то еще говорит, что не нужен единый процесс? И не нужна патронатная служба с полномочиями??? Ага, ага... Ну да, ну да...

А еще у меня есть вопросы к тому психологу, который консультировал семью. Вот до этого как-то больше цеховая солидарность сказывалась, ну мало ли чего там кто сказал. А вот в ребенкины глаза вчера смотрела, и понимала, что поубивала бы нафиг...

А еще у меня есть вопросы к тому обучению, которое семья проходила. Вообще-то, постулат, гласящий, что привязанность к своим близким -  свойство ЗДОРОВОЙ души, - это азбука семейного устройства, дважды два равно четыре. И если девочка любит братика (маму, бабушку и т.п.), это значит, что девочка душевно здорова, сохранна (кхм, словечко) и вскорости полюбит свою приемную семью. Нет, у меня уже бывали эпизоды, когда стоя в коридоре в пальто и в одном сапоге, понимаешь, что сейчас за тридцать секунд нужно сказать что-то такое, что заменит людям получасовую тему тренинга подготовки. Иногда получается

       - Она его любит, он же ее братик.

       - Да она вот все МЕНЯ за руку берет!

       - Конечно, Вы - ее защита...

Брат проводил их до ворот и убежал, буркнув - "щас"...

...

Nov. 4th, 2009 11:06 pm
tatiana_gubina: (Две девчонки)
перепост  

http://saha-gezalov.livejournal.com/60363.html


Александр Гезалов:

Во многом вина того, что ребенок теряет границы «мое-чужое» из-за неправильного посыла и неверноориентированных добровольческих инициатив. Приходя к директору детского дома, который давно и серьезно болен иждивением, добровольные организации заражаются этим вирусом и начинают активно продуцировать его на детей. Общаясь с добровольцами, директор детского дома дает им установку государственного понимания воспитания детей-сирот «все лучшее детям». Связано это и с тем, что обучение навыку отстаивать позицию сироты, а не вещмешка, им сложно, не наученные они идут на поводу у детей и системы детского дома. Обливаясь слезами, они искренне «спасают этих детей» от несчастного «соленого детства». Помню, что когда в наш детский дом приезжали шефы, весь детский дом менялся буквально на глазах, и дети и взрослые как- то вдруг начинали жить в новом, но уже определенном режиме, становясь единой командой. Мы все вдруг становились членами одной команды.



tatiana_gubina: (С лошадью)

в субботу мы всей семьей и Юлей - психологом ездили к Кристинке.
Из новостей.
Кристинка все понимает!!!!(для тех кто сомневался smile )
Она умеет сама прыгать!!!
Она умеет брать предметы 2 и 3 пальчиками,что раньше для нее было недоступно.
Она показывает все что ни попросишь-Мишку косолапого,правую и левую руку,уши,глаза и т.д.
НО!Самое главное!
Она узнала Юлю,хотя не видела ее больше полугода! Я разговаривала с зав. по коррекционной части Ольгой Александровной,она сказала,что у Кристи с головой все в порядке,поведение ее вызвано психологическими причинами.
Кушает общую пищу, организм адаптировался. На аппетит не жалуется. Кушает аккуратно, но любит в рот набить побольше, видимо "чтоб не отобрали". Зрения как такового у Кристи нет, разве что различает " темно - светло". Но будем надеяться на лучшее, т.к. сетчатка активно разворачивается. С деткам общается и знает их по именам, когда идут в столовую помогает катить коляску с парализованной девочкой. Просится в туалет. Научилась шалить, обниматься, говорить "Добрый день" и " я красавица", гладить себя по голове "умница".

tatiana_gubina: (Двое)
Сказать по правде, у меня нет комментария к этой истории. Хотя, пожалуй, есть. Все участники этой истории хотят только добра тому ребенку, о котором идет речь.

Read more... )

Вот такая история. Все хотят добра. Нетяжелой адаптации в семье. Одни хотят, чтобы ребенок спокойно дышал свежим воздухом и к нему не ездили люди из темного детдомовского прошлого. Другие, те самые "люди из прошлого" хотят, чтоб не рвали по живому, и сестра видалась с братом.
........
Сижу размышляю. Что можно сделать в такой ситуации? Надавить на семью при помощи органов опеки? - Так ведь чем дело-то кончится... Как бы хуже не вышло... Не мешать им там "адаптироваться"?  - Оставив двух детей психовать и тосковать... Я на данный момент выхода не вижу...
tatiana_gubina: (С лошадью)
Теперь есть сайт "Про девочку Кристину", заботливо сделанный хорошим человеком   [profile] konj_v_paljto     http://devo4kakristina.ucoz.ru/

Сайт сделан специально для Кристины, и, по задумке, вся актуальная информация должна появляться именно там. На сайте есть форум  http://devo4kakristina.ucoz.ru/forum/

На форуме можно и нужно писать. Честно говоря, мне бы хотелось (уж не знаю, получится, или нет), чтобы на этом форуме появлялась не только краткая информация о том, "что есть", но и вопросы, соображения, вся та полемика, которая же неспроста оказалась такой бурной и так задела многих, кто участвовал или просто читал.

На данный момент, например, на форуме есть раздел "Обучение Кристины", http://devo4kakristina.ucoz.ru/forum/4  и там три темы, в которых собраны текущие рекомендации специалистов: Психолог, Тифлопедагог и Коррекционный педагог. Можно ли было бы дополнить эти темы еще какой-то информацией - общими рекомендациями, чьим-то опытом, может быть ссылками на полезные источники? Это все очень пригодилось бы тем, кто заботится о Кристине. И будущей семье все это очень-очень пригодится. А я не теряю надежды, что рано или поздно появятся люди, которые придут и скажут : "Это наш ребенок". Лучше, конечно, пусть они "рано" придут :)))

Кстати, о поиске семьи. На форуме есть эта тема. Я там кое-что написала. Если есть вопросы, пишите их туда.

Теперь о том, как и где сейчас Кристина.
Она в Москве. Пока она проходит лечение. Там же, на Форуме, можно задать вопросы Ольге Канивец.

По поводу дальнейшего было два варианта. Один вариант - перевод в Сергиев Посад, в специальный интернат. Насколько я понимаю, адрес этого интерната есть вот в этом списке, он там называется "Сергиево-Посадский дом слепоглухих" ФГУ, это что, официальное название?  http://www.sergiev.ru/address/page/1188

Другим вариантом было - попробовать перевести Кристину в Московский Дд19. http://www.pro-mama.ru/   Но этот вариант почему-то заглох. Не то потому, что, говорят, в дд19 началась какая-то могучая проверка, не то еще почему. Хотя, если вы помните (это писалось в комментариях где-то в предыдущих постах) специалисты дд19 ездили смотрели Кристину, и дали весьма обнадеживающие и перспективные отзывы о ее состоянии и дальнейшем развитии.

Вообще, раз уж речь об этом зашла. Если сравнивать эти два варианта. (Хотя на данный момент, похоже, сравнивать уже особо нечего, но я все-таки сравню, с точки зрения перспектив Кристины). Вот если рассчитывать на то, что ребенок останется в казенном учреждении надолго, то Сергиев Посад, конечно, предпочтительнее. Там специалисты, там среда приспособлена для жизни тех, кто плохо видит-плохо слышит-совсем ничего невидит-не слышит. Там опыт и т.п.

А если рассчитывать именно на семейное устройство (т.е. на то, что ребенок долго в казенных стенах не задержится, а переедет в семью), то, конечно, это должен был быть дд19 - не как "место обитания", а как... как бы это сформулировать... как хорошо отлаженный механизм по устройству детей в семьи. Хотя вопрос о межведомственном переводе ребенка - это вопрос "катастрофический", учитывая то, как это все устроено - кто-то должен взять на себя ответственность за подобное решение, а "начальника"-то нет :((

Да, с точки зрения "найти семью" - все же должна быть структура, которая этим занимается.
Если у вас появятся какие-то вопросы или соображения на эту тему, напишите их, пожалуйста, там, в Форуме, в ответах к той теме, которую я там открыла, "Стать семьей для Кристины":http://devo4kakristina.ucoz.ru/forum/10-19-1

 

А теперь я хочу добавить еще несколько своих соображений на тему.

 

Read more... )



 


tatiana_gubina: (С лошадью)

Перепост от     [livejournal.com profile] evia_kevin     http://evia-kevin.livejournal.com/3992.html.
Сейчас она и поет, и стихи читает, и гулять на улицу выходит с няней... Какой потенциал в этой малышке, так искалеченной людьми. (хотела написать "жизнью", но вот неправда же это, именно люди ее искалечили... И люди вытащили из ямы, в которой она уже начала погибать... Но главное еще впереди. Без семьи все же не обойтись...

От себя добавлю: мне правда, не кажется, что видео затянуто. Вроде нормально. Еще впечатление - когда Кристина откидывает голову назад и улыбается - понимаешь, чтот она видит что-то такое, что мы, "зрячие", не видим...

И еще. Ей очень, ОЧЕНЬ нужна семья. Такая семья, чтобы мама могла с ней сидеть, заниматься,  уделять ей много-много времени. Кристину нужно брать на ручки, прижимать к себе. С ней нужно все время разговаривать. Она ласковая девочка, отзывчивая и, мне кажется, очень способная и с характером. Еще ей нужно готовить отдельную еду.



tatiana_gubina: (С лошадью)
Про Кристину в разных местах есть информация, и эта информация  дается разными людьми и с разных точек зрения. Вся информация, насколько мне известно, достоверна, но, к сожалению, разрозненна. Кроме того, хотелось бы иметь единый форум для обсуждения всех вопросов, связанных как с судьбой Кристины, так и с информационной волной, которая расходится по СМИ и разным ведомствам. В связи с чем приняли решение сделать сайт с форумом, на котором собиралась бы ВСЯ доступная информация, были бы разделы для ВСЕХ вопросов, в т.ч. для размещения ВСЕХ фото и видеороликов, денежного вопроса, подтверждений и отчетности,. Ну а самое главное - поскольку история эта, как уже понятно, не на "два дня", на этом сайте можно было бы отслеживать прогресс в развитии девочки и обсуждать вопросы здоровья детей в ДДИ и их перспективы - это касается не только Кристины, а и десятков тысяч других детей и их судьбы.

В связи с чем, нужен ВЕБ-МАСТЕР.
Входящие:
  • сделать быстро и качественно
  • бесплатно
  • в соответствии с предоставленным ТЗ
  • с форумом
  • модерировать и поддерживать этот форум в течении определенного времени
Read more... )

March 2014

S M T W T F S
      1
2345 67 8
910111213 1415
16171819202122
23242526272829
3031     

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 21st, 2017 06:54 pm
Powered by Dreamwidth Studios